08/03/2022.
Negli ultimi anni, molti paesi europei hanno rivisto il curriculum della scuola dell’obbligo, introducendo concetti di base dell’informatica. Questo ha gettato le basi per lo sviluppo delle competenze di pensiero computazionale degli studenti. Il rapporto finale dello studio “Reviewing Computational Thinking in Compulsory Education”, pubblicato dalla Commissione Europea, esamina l’integrazione delle competenze di pensiero computazionale nella scuola dell’obbligo in Europa tra il 2016 e il 2021. Lo studio è stato realizzato dal CNR-ITD con European Schoolnet e Università di Vilnius.
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